FINALITA’

Il nido ha lo scopo di assicurare un clima di serenità e di benessere ai bambini, si offre come supporto alle famiglie nella cura e nell' educazione dei bambini nel rispetto dei reciproci ruoli che sono allo stesso tempo ben distinti e complementari.

Il nostro nido costituisce quindi per il bambino l’opportunità di raggiungere una progressiva autonomia intellettuale, sociale e psicomotoria, intesa come la capacità di operare delle scelte. Quindi, il bambino “apprende ad apprendere” (Bakeson) incominciando a gestire in modo più consapevole la complessità delle relazioni umane. Siamo convinti che uno dei compiti più importanti di un adulto che si occupa di un bambino piccolo sia quello di farlo sentire felice per la maggior parte del tempo possibile,siamo quindi attenti a non opprimere la fantasia e l’iniziativa di ogni singolo bambino organizzando attività ed esperienze orientate nel rispetto delle molteplici personalità di ogni singolo bambino pur inserito in un gruppo.

Questo non significa una scuola senza regole ma delle regole scelte nel rispetto del bambino. Al nido d’infanzia vengono proposte dalle educatrici molte attività di gioco per stimolare nel bambino la conoscenza e l’apprendimento. L’importanza del gioco risiede nel godimento immediato e diretto che il bambino ne trae, costituisce inoltre lo strumento più importante in suo possesso per prepararsi ai suoi compiti futuri.

La programmazione educativa delle attività parte da una conoscenza delle fasi evolutive, delle competenze, curiosità, atteggiamenti esplorativi e costruttivi del bambino.

La metodologia che accomuna tutte le attività è il "gioco", perché è la reale forma di comunicazione con la quale il bambino si pone per apprendere e conoscere la realtà che lo circonda.  Tutto l’ambiente è strutturato con spazi studiati e arredati secondo le teorie di Maria Montessori che consentono il gioco libero e la sperimentazione autonoma in estrema sicurezza secondo il pensiero “ Aiutami a fare da solo” di  Maria Montessori .

Sopratutto attraverso il gioco strutturato apprenderanno nuove competenze nelle seguenti AREE DI SVILUPPO sviluppando i diversi campi di esperienza

 

· CORPO____________________La percezione e il movimento

· COMUNICAZIONE___________ Il gesto, l'immagine, la parola

· LOGICA____________________I problemi,le prove, le soluzioni

· EDUCAZIONE AFFETTIVA_____Il sè e l'altro

 

 

Per il raggiungimento di tale finalità il nido  è organizzato in modo da garantire:

 

· uno spazio in grado di offrire al bambino esperienze sostanzialmente diverse da quelle vissute a casa completando la vita in famiglia e allargandola verso il sociale.

· un equilibrio tra attività guidata e attività liberamente scelta dal bambino affinché quest’ultimo non si senta costretto ma, anzi, interlocutore attivo nei suoi rapporti con il mondo, gli adulti e gli altri bambini. 

· attività presentate con modalità e materiali diversi a seconda delle età al fine di proporre stimoli maggiormente rispondenti ai reali bisogni dei bambini. 

· rapporti di calda fiducia con gli adulti in grado di rispondere ai bisogni di protezione e di autonomia propri di questa età. 

· organizzazione degli spazi in grado di rispondere ai bisogni individuali di ogni bambino pur all’interno di regole comuni